Manligt nätverk på lärarutbildningen på Malmö Högskola

Bakgrunden är Högskoleverkets rapport Man ska bli lärare, som på regeringens uppdrag analyserade könsfördelningen inom lärarutbildningen och föreslog åtgärder för att uppnå en jämnare könsfördelning.

Statistik över nybörjarna på lärarutbildningen visar att 75 procent av de sökande är kvinnor, men också att 50 procent av männen hoppar av före examen. Det kan jämföras med 31 procent av de kvinnliga studenterna.

I ett debattinlägg i Sydsvenska Dagbladet kritiserade Mats Olsson, förskollärare, lärarutbildare och medlem i referensgruppen för rapporten, och de båda studentombuden på lärarutbildningen Rasmus Wennergren och Fredrik Karlsson rapporten för att den försökte ”förena tankemodellen att män och kvinnor är lika med tanken att män behövs i skolan för att de är män” och att det därför blir svårt att förstå varför det är viktigt att rekrytera fler män till läraryrket.

De tre hade bjudit in till uppstartsmötet för ett manligt nätverk. Kan ett manligt nätverk och utbyte av erfarenheter och tankar vara en väg att motverka för få manliga lärarstudenter? Nästan 20 personer mötte upp till den första träffen: studenter i början på sin utbildning, men också flera med yrkeserfarenhet som förskollärare eller fritidspedagog som läser en vidareutbildning. I grupper diskuterades vilken roll män har på lärarutbildningen och i skolan i ett kvinnodominerat yrke. Varför förutsätts det t ex att det är just de manliga lärarna som ska snickra ihop lådbilar. Och varför är det alltid männen som spelar fotboll med eleverna, förväntas vara händig ”vaktmästare”, den som säger till på skarpen och den som klarar av de tuffa killarna i klassen?

- Som man förväntas man ha en intuitiv förmåga att klara det. Det har jag lärt mig nu men det är inget jag hade med mig från början bara för att jag är man, sade en av studenterna.

En förklaring till avhoppen kan samtidigt vara att vissa män har svårt för ”att klistra pärlplattor” och andra mer traditionellt kvinnliga delar av undervisningen i förskolan, menade någon. Visst är det viktigt att ha manliga kollegor - för mixen på arbetsplatsen men också för att det helt enkelt finns intressen som killar har gemensamt.

Några har också upplevt att deras yrkesval misstänkliggjorts och ifrågasatts. Män blir inte förskolelärare, särskilt inte om de inte har några egna barn. Och att säga till en kvinnlig elev att hon är söt, är något man får passa sig för som man. - Som man måste man vara väldigt tydlig med varför man valt detta yrket – ”för det är ju självklart att kvinnor älskar barn”, sade en av studenterna. Nätverket kommer att fortsätta att träffas en gång i månaden.

Verksamheten kommer att kunna följas på http://manpalut.wordpress.com
Text: Magnus Jando