Kan man höra med tänderna?

Naturvetenskapliga experiment för yngre barn, som gavs ut första gången redan 1987 och nyligen kom ut i en reviderad upplaga, vänder sig till lärare i förskolan upp till 11-12-årsåldern och lärarstudenter, men lämpar sig även för hemmabruk. Den utrustning som behövs är enkla saker som normalt finns hemma eller i skolan. Barnen ska själva undersöka, experimentera sig fram och ställa hypoteser, inte gå en enda väg fram till ett givet svar. Universitetsadjunkt Karin Lagerholm har en bakgrund som förskolelärare och skrev boken just för att slippa undervisningsmaterial med färdiga lösningar.

– När det står vad man ska komma fram till och det sedan inte blir så, då lägger man undan boken och tänker ”jag kan inte”. Även vuxna kan tappa gnistan på det viset, säger Karin Lagerholm.

Många har föreställningen att naturvetenskap är svårt och komplicerat när det faktiskt kan vara väldigt roligt. Förskolebarn har inte denna förutfattade bild. Alla ungar är nyfikna och det gäller att behålla den nyfikenheten, menar Karin Lagerholm, som är bekymrad över var de nya, framtida forskarna på området ska hämtas om allt går ut på att bekräfta kända rön.

–Man ska stimulera dem att tänka nytt, inte känt. Istället för att säga att lösningen är fel kan man fråga barnen hur de tänkte eller om de tror att man kan finna lösningen på ett annat sätt.