”Unik möjlighet att pausa ett skeende medan det pågår”

– Vår tanke var att utveckla undervisningen genom att i patientnära situationer bättre förklara olika skeenden och förlopp, utvecklar Sofia Petrén, lärare och en av projektets deltagare, bakgrunden till hur idén växte fram.

Sofia Petrén och Eva Lilja-Karlander

Med hjälp av filmerna finns det möjlighet att lyfta fram och fokusera på moment som inteär möjliga att belysa i en patientsituation.
– Situationen med patienten i stolen är inte alltid optimal för undervisning då man inte kan avbryta ett skeende medan det pågår, utvecklar Eva Lilja-Karlander.

– Filmerna innebär också att det finns en större möjlighet för studenten och läraren att interagera. Vi kan pausa och diskutera behandlingen utan integritetsperspektivet, fortsätter Sofia.

Tillsammans har lärarna formulerat mål till patientsituationer som tar upp en rad olika scenarion och miljöer. Därefter har manus utarbetats från dessa önskemål av Eva Lilja-Karlander. Filmerna behandlar flera perspektiv, dels de praktiska momenten i själva behandlingen, men även tandläkarens beteende och kommunikation studeras.
– Filmerna blir också ett sätt att diskutera förhållningssätt och förmedla noggrannhet, utvecklar Eva.

I filmerna visas även scenarion där samma frågeställning belyses av flera tandläkare. Detta för att lyfta fram olika personligheter och dess betydelse för kommunikation. På det här viset kan film som media mycket tydligt illustrera hur viktig del av odontologin som kommunikationen utgör.
– Filmen kan på så sätt också tjäna som utgångspunkt för en diskussion mellan studenter och lärare, avslutar Sofia.

Filmerna kommer att demonstreras för studenterna på tandläkarutbildningens kurs 10 och framöver finns det planer på att producera ytterligare filmer.