Kan högskolebiblioteken få en tydligare roll i lärandemiljön?
2010-12-20
Hur lär sig studenter att söka efter information och jämföra olika typer av information? Hur kan högskolans olika resurser förenas i studenternas lärandeprocess? Det är några frågor som projektet ”Högskolebibliotekens roll i en inkluderande lärandemiljö” ska undersöka.
Bakgrunden till det tvååriga projektet är den möjlighet studenter haft att boka handledning i informationssökning på högskolebiblioteken. Sedan 2006 är det nära 1000 studenter som fått hjälp med att söka i de olika informationsdatabaser som biblioteken tillhandahåller.
 |
|
Lotta Wogensen, funktionsansvarig för bibliotekens pedagogiska verksamhet.
|
– Vi ser att studenter ofta har problem vid informationssökning, säger Lotta Wogensen, som är funktionsansvarig för bibliotekens pedagogiska verksamhet. Ibland upplever vi att studenter inte vet vad ett vetenskapligt hantverk är, trots att de kanske håller på med sitt examensarbete, berättar Lotta Wogensen vidare. De förväntar sig också att vi bibliotekarier fylla en roll som extra handledare, och det varken kan vi eller ska vi vara. En del ställer frågor till oss för att de inte vågar fråga sina handledare.
Att det är stor skilland mellan olika studenter är också något som märks när de söker handledning. ”De drivna” har både ett språk och kännedom om informationssökning. De söker bekräftelse och vill stämma av. ”De hjälplösa” däremot är osäkra på vad som förväntas av dem. Så här säger några av studenterna som sökt handledning:
Det finns nog ingen litteratur som direkt handlar om vår frågeställning.
Har man aldrig skrivit en uppsats vet man inte riktigt hur man ska tänka.
Projektet Högskolebibliotekens roll i en inkluderande miljö ska arbeta vidare med hur man kan fånga studenternas erfarenheter av informationssökning, och också hur man kan integrera informationssökning i de olika utbildningarna.
– Vi vill föra dialog med högskolans lärare om de här frågorna, säger Lotta Wogensen. Ett sätt är i den kurs som Akademiskt lärarskap ger (Informationssökning som en del av lärandeprocessen), där vi bland annat försöker få till moment i utbildningen där lärare och bibliotekarier arbetar tillsammans. Vi har ju kunskapen om studenternas behov, men vi har inte forskarkompetensen.
Projektets bakgrundsmaterial har presenterats på konferensen Mötesplats inför framtiden som ordnas av Bibliotekshögskolan i Borås i oktober i år.
Text:
Magnus Gudmundsson