Seminarieserie

Idag anses utvärdering i allt större utsträckning vara en form av ömsesidig kun­skaps­delning mellan utvärderare och praktiker. Tyvärr möts dessa två parter allt för sällan i en konstruktiv dialog och utbyter erfarenheter. Istället skapas många gånger ­föreställningar om varandras skilda förutsättningar.

Utveckling genom utvärdering är en mötesplats som vänder sig till Dig som arbetar som utvärderare eller som har ett stort intresse för utvärdering som redskap för verksamhetsutveckling.

Seminarierna är kostnadsfria och välbesökta!

Tidigare träffar

8 maj - Genus i följeforskning och lärande utvärdering - Malin Lindberg

Malin Lindberg från Luleå Universitet höll ett seminarium om lärande utvärdering och följeforskning utifrån ett genusperspektiv. Med avstamp i sin egen genusbaserade följeforskning gav Malin Lindberg exempel på teorier och metoder som synliggör genusmönster och vägar till mer jämställda utfall av projekt.

Malin Lindberg är forskare i ämnet genus och teknik vid Luleå tekniska universitet. Hon studerar företagande och innovation ur ett genusperspektiv och disputerade 2010 med avhandlingen "Samverkansnätverk för innovation – en interaktiv och genusvetenskaplig utmaning av innovationsforskning och innovationspolitik". För närvarande utför hon två följeforskningsuppdrag, dels inom Tillväxtverkets program för resurscentra för kvinnor och dels inom Leia Accelerators projekt för att utveckla jämställda företag. Malin är specialiserad på interaktiv forskning, där ny kunskap utvecklas i samverkan mellan akademi och samhälle, och har tidigare varit styrelseledamot i Swedish Interactive Research Association (SIRA).

Powerpoint

10 maj 2011 - Innovativ utvärdering - Malene Skov Dinesen & Camilla Kölsen de Wit 

Malene Skov Dinesen, som driver utvärderingsföretaget Ineva och Camilla Kölsen de Wit, forsknings- och innovationschef vid Alexandrainstituttet, kom till Malmö högskola från Århus i Danmark för att prata om utvärderingskapacitet utifrån en utvärderingsansats som de kallar för "innovativ utvärdering". Innovativ utvärdering innebär att utvärdering ska driva innovation av praktiken och vara meningsfull för praktikerna. Läs mer om innovativ utvärdering i förordet till boken "Innovativ Evaluering".  

Dokumentation från seminariet:

Dokumentation i text, bild och ljud

Powerpoint

15 juni 2010 - Lärande utvärdering - Göran Brulin & Lennart Svensson 


Om seminariet
Lennart Svensson professor vid Linköpings universitet och Göran Brulin även han professor vid Linköpings universitet samt analytiker vid Tillväxtverket gästade Malmö högskola under ett seminarium om lärande utvärdering. Att ha ett lärande perspektiv i utvärderingsarbetet blir allt mer vanligt, inte minst genom Socialfonden och Regionalfondens betoning på lärande utvärdering. Men den ökade tillämpningen skapar även behovet av en kritisk dialog. Under seminariet gavs en bakgrund till området men framförallt fördes en problematiserande dialog kring lärande utvärdering och följeforskning.

Dokumentation från seminariet:
Anteckningar
Göran Brulins Powerpoint
Lennart Svenssons Powerpoint

Görans presentation - video
Lennarts presentation - video






3 november 2009 Stewart Donaldson - Nya media och utvärdering
Eftermiddagen började med att Rebecka Forssell, utvärderare på Malmö högskola, presenterade en forskningsöversikt av ämnet Nya media och Utvärdering. Efter detta hade Professor Stewart Donaldson ett anförande via länk direkt från Kalifornien, där han presenterade sina erfarenheter av att arbeta med nya media och utvärdering. Seminariet avslutades med diskussion och frågor till Donaldson.

Donaldsons presentationsmaterial

Om seminariet Just what is being mixed in mixed methods social inquiry? Is it sensible or even possible to ‘mix’ different ways of knowing, as reflected in individual inquirers’ mental models? Can the integrity of methodologies as different as quasi-experimentation (Thomas Cook and Donald Campbell) and portraiture (Sara Lawrence-Lightfoot) be maintained when ‘mixed’ in the same study? And what does it really mean to ‘mix’ methods and forms of data? These issues will be engaged at both conceptual and practical levels in this presentation.

Om seminariet Man har i mange år talt om "kontrol" og "læring/udvikling" som de to vigtigste typer af evalueringsanvendelse. De senere års debat har imidlertid ført til både en ny analyse af forholdet mellem de to såvel som til opdagelsen af en lang række andre virkninger. Blandt de mest interessante er "konstitutive virkninger", hvor evaluering på både tilsigtet og utilsigtet måde er med til at definere en ny virkelighed. I den forbindelse drøfter man blandt andet "performance paradox" og "indikatorfiksering."

För mindre film

Referensmaterial                                                  Seminariekompendie Återkoppling

För mindre film (32Mb) För bärbar media (I-pod)

Referensmaterial                                                  Seminariekompendie Whitebordanteckningar

Referensmaterial                                       Om Rolf och seminariet